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2019年校本培训总结模板.doc

2019年校本培训总结模板.doc

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2019年校本培训总结模板培训总结是很重要的,下面整理了2019年校本培训总结模板,欢迎阅读! 2019年校本培训总结模板一校本课程的研发是一个以大学为工厂,学校自主决定,教师及有关人员广泛开展,在上级行政跟销售部门指导下合作创新,共享开发成果的一种应用性课程研究。一年来,我校在校本课程实施中,激发了学生的创造性,提高了学生教学能力,满足了孩子走进人生、走进社会,实现了大学的教学创新。一、明确目标,开发适合校情的校本课程我校的幼教教学行动方针是:为了每一个同学马宏儿童英语教育,为了孩子的每一个方面,为了学生的逐步演变。一体两翼(以九年义务教育为主体,英语和音乐教育为两翼)是我校的办学特色。新课改为我校带来了机会跟挑战。作为社会办学单位,我们觉得校本课程实施中提供了孩子在场景中学习、在实践中学习、在研究中学习、在感受中学习、主动学习和合作学习。以教师发展为本,学校按照校本课程实施的特征零基础怎么学英语最快,立足于本校现有条件,最大限度地发掘和通过校内外的教学资源,为校本课程的情境化实施造就条件。学校在研发校本课程方面做到努力让学生中的人生阅历、特长爱好转变为教学资源,并注意发挥学生跟社区资源的意义。学校为校本课程开发跟实施提供了必要的物质跟预算保证,为研发校本课程做好了初期打算工作。

1、开发程序首先按照我校的办学宗旨拟定校本课程的整体目标,编制了《校本课程开发方案》,这是大学校本课程开发的宏观规划和指导性文件,是学校教育哲学的具体表现,也是大学办学特色的具体表现。学校有校本课程开发领导小组,并由承担详细教学研发的员工编制教材。 2、开发活动形式我校根据教学研发方针,学校实行引进、部分研发、独立开发的方法进行校本课程研发活动。引进了中国舞蹈艺术学院考级教材;部分开发了音乐科的油画、素描、色彩;独立开发了《简笔画》和《人文素养》第一册丛书、《牛津英语》和《马宏英语》等。这些课程表现了我校办学理念跟校本课程开发的初衷,实现了资源运用科学性和严谨性,确保与国家制度的一致。二、校本课程的推进与评价 1、实施我校根据校本课程的设定,把校本课程纳入教学表中,学校教材分限选类和任选类。限选课每周每班安排6课时参加艺术类的古筝、电子琴、小提琴、琵琶、古筝、书法(软笔、硬笔)、绘画(国画、简笔画、素描、色彩)舞蹈。英语沙龙1-3年选用《马宏双语》教学、教师自编常用口语练习,进行阅读、英语小作文等。4-6年级选择《牛津英语》,每周每班5课时英语课。《人文素养》第一册是由学生撰写的中学生活、环境保护、磨难教育等教学内容的课程。

我校校本课程实施方法表现教师的年龄原因,小学开发基于教师兴趣跟爱好、体现大学传统的教学,采取兴趣小组、主题单元活动等多种形式;中学立足于学生自我转型的必须,以选修课的方法,设置多样化的教学,满足孩子不同的演变需要在线学英语哪个网站好,满足学生继续发展的还要。 2、评价我校根据校本课程开发目标,采取多种评价方法,对教学研发、实施的全过程评价进行了初步的探寻。我们觉得校本课程评价要以大学经常性的自我评判为主,通过评价诊断课程,修正课程的开设价值,要按照形势的演进预测教育的供给,推动校本课程深入、持久地进行。由于我校校本课程开发跟实施时间短马宏儿童英语教育,对评判的探究还缺少深度,还没产生一套清晰的评判范式,有待于在教学改革的深入阶段持续探究,形成带有传统的评价机制。 2019年校本培训总结模板二这学期我们让《三字经》、《弟子规内容源于淘豆网转载请注明出处.

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